La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Convivencia armónica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Diálogo inicial: ¿Qué es la diversidad? ¿Qué tipos de diversidad podemos encontrar en nuestra comunidad?


• Actividad motivadora: Juego de roles - Representación de diferentes tipos de familias (nuclear, monoparental, extensa, etc.).


• Reflexión grupal: ¿Puede una familia ser diferente a la nuestra? ¿Cómo nos sentimos frente a la diversidad? ¿Qué podemos aprender de las demás familias?

Sesión 2: Exploración de la diversidad y la convivencia (45 minutos)

• Actividad de indagación: Observación de imágenes de diferentes personas y familias en la comunidad. Los niños deberán identificar las características comunes y las diferencias entre ellas.


• Diálogo grupal: ¿Qué hemos observado? ¿Qué podemos aprender de cada una de estas personas y familias? ¿Cómo podemos convivir en armonía, a pesar de nuestras diferencias?


• Actividad práctica: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y fotos de personas y familias diversas.

Sesión 3: Promoción de la equidad y los derechos humanos (45 minutos)

• Presentación de los derechos humanos y su importancia en la convivencia armónica.


• Actividad de indagación: Identificación de situaciones en las qu