Autoridades de gobierno y su elección

08 Cinthia López
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formas y procedimientos de elección de autoridades de gobierno


Objetivo: Indagar y analizar sobre las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Inclusión


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Autoridades de gobierno y su elección



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Exposición del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autoridad de gobierno y qué funciones creen que tienen.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una breve explicación sobre las diferentes autoridades de gobierno (local, municipal, estatal, etc.).

    • Mostrar ejemplos de cómo se eligen estas autoridades en diferentes países y comunidades.

    • Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los estudiantes investiguen cómo se eligen las autoridades de gobierno en su comunidad, municipio y entidad.

    • Los estudiantes deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Preguntar a algunos estudiantes qué han descubierto sobre la elección de autoridades de gobierno en su comunidad.

    • Recoger las investigaciones realizadas por los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Funciones de las autoridades de gobierno y su colaboración con