Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

juan alonso lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Grado: Secundaria 3º
Área: Tecnología


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática Interdisciplinar: Resolución de problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Planeación:


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades en el ámbito tecnológico.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas en el contexto tecnológico y cómo se pueden resolver utilizando el pensamiento estratégico.

  • Planteamiento del problema: Presentar un problema tecnológico específico que requiera de una solución estratégica y creativa. Puede ser un proyecto de diseño u otra situación relacionada con la tecnología.


Fase de Desarrollo:



  • Los estudiantes, divididos en grupos, realizarán una indagación sobre el problema presentado. Deberán investigar, recopilar información y analizar posibles soluciones.

  • Cada grupo elaborará un plan estratégico para resolver el problema, considerando aspectos técnicos, recursos necesarios, tiempos, costos, entre otros.

  • Los grupos deberán presentar sus propuestas a la clase, explicando su estrategia y creatividad en la resolución del problema.


Fase de Cierre:



  • Reflexión: Se promoverá una discusión sobre el proceso de resolución de problemas y la importancia de utilizar el pensamiento e