Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Reconociendo el valor de monedas y billetes en situaciones reales y de juego

Objetivo: Reconocer el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estimar para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos reconocen las monedas y cómo pueden usarlas.


• Lectura de un cuento relacionado con el valor del dinero y la importancia de saber contar.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos simularán ser compradores y vendedores en una tiendita, utilizando monedas de juguete.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer el valor de las monedas y cómo usarlas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura de un cuento relacionado con el valor de los billetes y la importancia de guardar el dinero.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos simularán ser cajeros y clientes en un banco, utilizando billetes de juguete.


• Realización de actividades prácticas para reconocer el valor de los diferentes billetes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y ahorrar el dinero.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de un cuento relacionado con situaciones reales en las que se utiliza el dinero (comprar alimentos, pagar servicios, etc.).


• Actividad de juego de roles: Los alumnos simularán ir a un supermercado y comprar diferentes productos, utilizando monedas y billetes de juguete.


• Realización de actividades prácticas para estimar cuánto dinero se