"Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura"

Objetivo: Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El cumplimiento de los alumnos al entregar trabajos y tareas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Rusa de 1917.


• Presentar el concepto de punto de ruptura en la historia y su importancia.


• Plantear la problemática interdisciplinar relacionada con el cumplimiento de los alumnos al entregar trabajos y tareas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la Revolución Rusa de 1917, como las causas, los líderes, las consecuencias, etc.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos para realizar su investigación, como libros, internet, videos, etc.


• Los alumnos deberán analizar la información recolectada y discutirla en su grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de su investigación al resto de la clase.


• Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y conclusiones sobre la importancia de la Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura en la historia.


• Reflexionar sobre la problemática interdisciplinar planteada al inicio de la clase y buscar soluciones conjuntas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una actividad de reflexión individual sobre la problemática interdisciplinar relacionada con el