Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de aprendizaje: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas a las que han asistido o conocen.


• Presentación de un video que muestre diferentes manifestaciones artísticas y culturales de distintas partes del mundo.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre el video.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación del problema: utilizar una situación problemática relacionada con el tema para motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre los elementos artísticos presentes en dicha situación.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y consulta de materiales impresos sobre el tema.


• Registro de la información obtenida y elaboración de una lista de los elementos artísticos ident