Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: LOS ALUMNOS NO CUMPLEN CON SUS MATERIALES Y TAREAS REQUERIDA POR LA DOCENTE EN TIEMPO Y FORMA.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen.


• Introducción del problema: los alumnos no cumplen con sus materiales y tareas requeridas en tiempo y forma. Se pide a los alumnos que reflexionen sobre qué derechos podrían estar involucrados en este problema.


• Realización de una lista de posibles derechos involucrados en el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la lista de derechos involucrados en el problema.


• Explicación y discusión sobre los derechos relacionados con la responsabilidad y el cumplimiento de deberes.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se deben cumplir derechos relacionados con la responsabilidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la lista de derechos involucrados en el problema.


• Explicación y discusión sobre los derechos relacionados con la organización y la planificación.


• Realización de actividades prácticas que fomenten la organización y la planificación de tareas.

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