Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del problema: "Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números". Discutir en grupo qué significa una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las progresiones aritméticas y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Realizar ejercicios en clase donde los alumnos identifiquen y representen algebraicamente progresiones aritméticas.


• Resolver el problema planteado, utilizando las estrategias mencionadas en la lluvia de ideas.

Fase de Cierre:

• Compartir en grupo las respuestas obtenidas para el problema planteado.


• Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en las progresiones aritméticas y su utilidad en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas y aclaración de dudas.


• Presentación de ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Fase de Desa