Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica

Objetivo: Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se desconoce acerca de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en México.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a los alumnos.


• Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos para investigar sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de diferentes pueblos antiguos de México (ej. mayas, aztecas, zapotecas, etc.) a cada grupo.


• Investigación en línea y/o en libros de referencia sobre la vida cotidiana de los pueblos asignados, prestando atención a aspectos como vivienda, alimentación, vestimenta, actividades diarias, etc.


• Registro de la información encontrada utilizando la lectura y la escritura.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo, resaltando los aspectos más interesantes y relevantes.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la vida cotidiana de los pueblos antiguos en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la vida cotidiana de los pueblos antiguos en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Creación de un mural o infografía en grupos, donde se represente la vi