"Explorando nuestro entorno y promoviendo la inclusión"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando nuestro entorno y promoviendo la inclusión"

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de conocer y valorar su entorno.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos compartan ideas sobre qué entienden por "barrio" o "comunidad".


• Problema: Plantear el problema de la falta de inclusión con niños que tienen problemas de alfabetización en el aula.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 para trabajar de manera colaborativa en la resolución del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Cada grupo investigará acerca de su propio barrio o comunidad, recopilando información sobre sus características sociales, naturales y territoriales.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a vecinos, entre otros, para que recojan la información necesaria.


• Registro: Cada grupo deberá registrar la información recolectada en un mapa o cartel que refleje las características y diversidad de su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase su investigación y mostrará el mapa o cartel que han elaborado.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las similitu