El reto del cambio climático

Mora Dominguez Laura Elena 17DES0013U
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Objetivo de la clase: Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre el cambio climático.

  2. Presentación oral sobre las soluciones propuestas para combatir el cambio climático.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar al grupo el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y sus posibles causas.


Desarrollo:



  • Dividir al grupo en equipos de trabajo.

  • Asignar a cada equipo un caso de estudio sobre los efectos del cambio climático en diferentes regiones del mundo.

  • Cada equipo investigará y analizará las consecuencias del cambio climático en su región asignada.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su caso de estudio, destacando las principales consecuencias del cambio climático en la región asignada.

  • Reflexionar en grupo sobre las interacciones entre los elementos y factores del clima que han generado dichas consecuencias.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de sensibilización sobre el impacto del cambio climático en la biodiversidad.

  • Mostrar imágenes y videos sobre la pérdida de especies y ecosistemas debido al cambio climático.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo mixtos (integrados por alumnos con diferentes habilidades y capacidades).

  • Cada