Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Explorar sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje, creado a partir de objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


• Explicación del objetivo: Explorar y relacionar sonidos con la voz y características de un personaje.


• Breve introducción sobre la importancia del respeto, los valores y una vida saludable en el entorno escolar.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y deberán seleccionar un objeto cotidiano para crear un personaje. Utilizarán su imaginación para asignarle características y una voz.


• Actividad 2: Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva utilizando el objeto cotidiano, la voz y elementos visuales y corporales. Podrán utilizar materiales como papel, pintura, telas, etc.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus composiciones y se fomentará la reflexión sobre cómo los elementos visuales, sonoros y corporales pueden expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo y del tema.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una dinámica de expresión corporal, siguiendo instrucciones para explorar diferentes sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y ac