Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas y su relación entre sí.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la multiplicación y la división? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿En qué situaciones de la vida diaria se utilizan?


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática que involucre el uso de la multiplicación y la división. Por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre un grupo de personas.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver la situación problemática planteada. Deberán utilizar estrategias como la multiplicación y la división para encontrar la solución.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá su proceso de resolución y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Repasar el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Plantear ejercicios de multiplicación y división que involucren números decimales y naturales. Los alumnos resolverán los ejercicios de forma individual.


• Corrección y retroalimentación: Revisar los ejercicios resueltos por los alumnos y brindar retroalimentación sobre los aciertos y errores.


• Ejemplos de aplicación: Mostrar ejemplos de situaciones de la vida diaria d