Introducción a la experimentación con elementos visuales y sonoros

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo de los sonidos y las imágenes en producciones colectivas artísticas

Nivel: Primaria 3º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Integración interdisciplinar: Atender a las dificultades en habilidades básicas como la escritura, lectura de comprensión y fluidez.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la experimentación con elementos visuales y sonoros (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de motivación: Cada estudiante describe un sonido o una imagen que le gusta y explica por qué.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos para crear una secuencia de sonidos utilizando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz. Los grupos deberán experimentar con diferentes ritmos, velocidades y tonos. Se les proporcionará tiempo para practicar y luego compartirán sus creaciones con el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán las dificultades encontradas durante la actividad y cómo pueden superarlas.

Sesión 2: Explorando la conexión entre sonidos y emociones (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán individualmente para crear una secuencia de sonidos que transmita una emoción específica, como alegría, tristeza o miedo. Se les proporcionará tiempo para practicar y luego compartirán sus creaci