Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Maraí Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: Planificar producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.) y guiar una conversación sobre a quién están dirigidos y qué información transmiten.

  • Actividad principal: En pequeños equipos, los alumnos elegirán un destinatario y un propósito específico para su producción gráfica. Cada equipo deberá planificar y diseñar un letrero utilizando materiales proporcionados por el docente.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de planificar y diseñar las producciones gráficas de acuerdo a su destinatario y propósito.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y la actividad anterior.

  • Actividad de motivación: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos actuarán como destinatarios de diferentes producciones gráficas y deberán interpretar su mensaje.

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos compartirán sus producciones gráficas y explicarán a su compañero el destinatario y propósito de la misma. Luego, intercambiarán las producciones y deberán interpretar el mensaje del otro.

  • Cierre de la sesión: Conversación grup