Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo podemos utilizar nuestro cuerpo para expresarnos.


• Mostrar ejemplos de formas de comunicación no verbal, como gestos, movimientos corporales y expresiones faciales.


• Realizar ejercicios de expresión corporal, donde los alumnos practiquen diferentes movimientos y gestos para comunicar distintas emociones o intenciones.


• Reflexión final sobre las posibilidades del cuerpo para comunicarse y expresarse.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las formas de comunicación no verbal.


• Introducir el concepto de juego como una forma de comunicación y relación con los demás.


• Invitar a los alumnos a participar en un juego de roles, donde cada uno deberá utilizar su cuerpo para comunicar una situación específica.


• Observar y analizar las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos durante el juego.


• Reflexionar sobre la importancia de la intención en los movimientos y acciones al jugar e interactuar con los demás.

Sesión 3:

• Revisar los conceptos y habilidades desarrolladas en las sesiones anteriores.


• Presentar el problema a los alumnos: realizar un rally en e