Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de utilizar diferentes medios de comunicación escrita para obtener noticias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un medio de comunicación escrito de su elección y traigan información al respecto para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los medios de comunicación seleccionados por los alumnos.


• Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre las características de cada medio de comunicación y cómo afectan la forma en que se presentan las noticias.


• Tarea: Cada alumno deberá seleccionar una noticia de su interés en el medio de comunicación que investigaron y justificar las razones de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una puesta en común de las noticias seleccionadas y las razones de elección de cada alumno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en diferentes medios de comunicación escrita sobre el problema de no tener el hábito de asistir al médico para ver cómo están de salud y traigan información al respecto para la siguiente sesión.

Sesión 4: