Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas

Mar Ba
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos humanos, vinculando la atención de sus necesidades básicas con el ejercicio de estos derechos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y si conocen algunos ejemplos.

  2. Presentar una definición de derechos humanos de manera sencilla y comprensible para los alumnos.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades básicas de los niños (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

  4. Explicar cómo estas necesidades básicas están relacionadas con los derechos humanos y cómo el ejercicio de estos derechos garantiza la satisfacción de estas necesidades.

  5. Mostrar ejemplos de cómo el no cumplimiento de los derechos puede afectar el bienestar de las personas.

  6. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen qué derechos son necesarios para satisfacer cada una de las necesidades básicas mencionadas anteriormente.


Sesión 2:
Tema: Instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos
Objetivo: Conocer las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos, así como la responsabilidad que tienen en su protección.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre derechos humanos y necesidades básicas.

  2. Introducir el tema de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos. Explicar qué son y cuál es su función.

  3. Presentar diferentes ejemplos de instituciones e instancias a nivel local, nacional e internacional que trabajan en la protección de