Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Conversar con los alumnos sobre sus canciones, rondas infantiles y cuentos favoritos.


• Mostrar ejemplos de canciones, rondas infantiles y arrullos y cantarlos junto con los alumnos.


• Identificar las palabras y frases que se repiten en las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Sesión 2:

• Repasar las canciones, rondas infantiles y arrullos vistos en la sesión anterior.


• Introducir nuevos ejemplos de canciones, rondas infantiles y arrullos y cantarlos junto con los alumnos.


• Distribuir la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que sigan la letra impresa mientras se canta la canción, ronda infantil o arrullo.

Sesión 3:

• Repasar las canciones, rondas infantiles y arrullos vistos en las sesiones anteriores.


• Introducir nuevos ejemplos de canciones, rondas infantiles y arrullos y cantarlos junto con los alumnos.


• Realizar ejercicios de identificación de palabras y frases en la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Relacionar las palabras y frases que se siguen en la letra impresa c