Introducción a la democracia en México

CONCEPCION CEBREROS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la democracia en México


Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, enfocándose en el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y qué saben sobre la forma de gobierno en México.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

    • Proyectar imágenes y videos relacionados con la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.

    • Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos relevantes de la Constitución de 1917.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas que los hagan reflexionar y debatir sobre los cambios políticos ocurridos en México durante el siglo XX.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de la información trabajada en la clase, destacando los principales aspectos de la democracia en México.

    • Plantear una pregunta retadora relacionada con el tema, que invite a los alumnos a seguir reflexionando fuera del aula.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar un breve informe sobre las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria en México.




Instrumento de evaluación formativa 1: Participació