Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta expresar sus habilidades motrices.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren diferentes grupos musculares, como estiramientos, saltos y movimientos articulares.

   
   



2. Presentación del tema (5 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de habilidades motrices y su importancia para la construcción de la imagen corporal. Comentar brevemente sobre la dificultad que algunos alumnos tienen para expresar sus habilidades motrices.

   
   



3. Ejercicio de reflexión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han demostrado habilidades motrices y cómo se sintieron al hacerlo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una breve escena o historia utilizando únicamente su cuerpo y movimientos. Los alumnos deben representar situaciones en las que demuestren sus habilidades motrices. Cada grupo deberá presentar su escena al resto de la clase.

   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos): Al finalizar las presentaciones, hacer una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al representar las situaciones con el cuerpo y cómo esto con