Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Arlet Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Cuidado del entorno y responsabilidad ambiental


PDA: Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "Hace falta mayor conciencia acerca del cuidado del agua, reducción de la basura, ahorro de energía, preservación y cuidado del medioambiente".

  • Generar una lluvia de ideas sobre las problemáticas planteadas.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre la importancia de cuidar el entorno natural y las acciones que se pueden llevar a cabo para lograrlo.

  • Elaboración de un listado de acciones posibles.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de cada equipo sobre las acciones de cuidado del entorno que investigaron.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de cada una de las acciones propuestas.

  • Selección de las acciones más relevantes y viables para llevar a cabo en el entorno escolar.

  • Diseño de un plan de acción en equipo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Implementación del plan de acción diseñado en la sesión anterior.

  • Realización de actividades prácticas para concientizar y poner en práctica las acciones seleccionadas.

  • Registro de las actividades realizadas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Evaluación y análisis de los resultados obtenidos con la implementación del plan de acción.

  • Reflexión sobre los cambios observados y las dificulta