Conociendo nuestro cuerpo y emociones

Castillo Muñoz Wendy
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y emociones (45 minutos)


Objetivo: Explorar y conocer las partes del cuerpo y las diferentes emociones que experimentamos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca del cuerpo humano y las emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina del cuerpo humano y sus partes.

    • El docente explica las diferentes partes del cuerpo y su función.

    • Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos deben señalar en su propio cuerpo las partes mencionadas.

    • Luego, se presenta una lámina con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones.

    • Se pide a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas en las imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y emociones.

    • Los alumnos comparten sus experiencias y emociones personales.




Sesión 2: La importancia de cuidar nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de cuidar nuestro cuerpo para mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué creen que significa "cuidar nuestro cuerpo".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente explica la importancia de tener hábitos saludables, como una buena alimentación, ejercicio regular, higiene personal, entre otros.

    • Se muestran imágenes y se realizan ejemplos prácticos sobre cómo cuidar el cuerpo.

    • Se realiza una actividad grupal en la que los alumnos deben identificar hábitos saludables y hábitos que no