Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no tienen estrategias de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad escolar?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas presentes en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá analizar cómo se vive la igualdad sustantiva y la perspectiva de género en la cultura asignada.


• Los alumnos deberán discutir en grupo y proponer estrategias para fomentar la igualdad sustantiva en su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre las diferentes perspectivas de género y culturas presentes en la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo implementar las propuestas en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lluvia de ideas de la se