Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

ABEL RODRÍGUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de espacios para que los jóvenes se organicen en comunidad donde se promueva el respeto y ejercicio de los derechos de los jóvenes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Actividad de sensibilización: Ver un video que muestre diferentes formas de discriminación y exclusión en la sociedad.

  • Discusión en grupo sobre las problemáticas identificadas en el video.

  • Lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la falta de espacios para que los jóvenes se organicen en comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

  • Cada grupo presentará su investigación utilizando una presentación multimedia.

  • Reflexión en grupo sobre cómo estos grupos pueden contribuir a la conformación de identidades juveniles.


Sesión 3:



  • Actividad creativa: Los alumnos diseñarán un proyecto de creación de un espacio para que los jóvenes se organicen en comunidad, promoviendo el respeto y ejercicio de sus derechos.

  • Los proyectos serán presentados a toda la clase.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la viabilidad y posibles mejora