Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

Actividades:

1. Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de riesgo social pueden existir en la región.


3. Proyectar un video/documental que muestre diversas situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


4. Realizar una reflexión grupal sobre lo que observaron en el video/documental y su relación con la realidad de la región.


5. Dividir a los alumnos en grupos y darles la tarea de investigar una situación de riesgo social presente en la región.


6. Cada grupo deberá exponer brevemente sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social en la región.

Actividades:

1. Retomar las situaciones de riesgo social investigadas por los grupos en la sesión anterior.


2. Realizar una dinámica de debate y discusión guiada para analizar las causas y consecuencias de cada situación de riesgo social.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover un ambiente respetuoso y de escucha.


4. Realizar una conclusión grupal sobre las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social en la región.


5. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo es