Introducción al tema y problema

Paulina Melgosa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, enfocándose en la importancia de sus elementos para la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema central de la clase, haciendo énfasis en la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué elementos de la naturaleza conocen y cómo creen que son importantes.

  3. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema principal de la clase, que consiste en la necesidad de conocer y utilizar las plantas medicinales de forma adecuada y responsable.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan entre ellos la importancia de las plantas medicinales y cómo podrían utilizarlas de manera responsable.


Sesión 2: Investigación sobre plantas medicinales


Objetivo: Fomentar en los alumnos el interés por investigar y conocer las plantas medicinales y su importancia para la salud.


Actividades:



  1. Investigación en casa: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una planta medicinal de su elección, recopilando información sobre sus propiedades medicinales y cómo se utiliza.

  2. Presentación de la investigación: En clase, cada alumno deberá compartir la información recopilada sobre la planta medicinal elegida, explicando sus propiedades y cómo se utiliza.

  3. Creación de un herbario: Invitar a los alumnos a crear un herbario con las plantas medicinales que investigaron, utilizando imágenes y descripciones de sus propiedades.


Sesión 3: Experimentación