Las revoluciones modernas y sus tendencias
Mayra Martínez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema "¿Cómo influyeron las diferentes tendencias sociales en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante?" desde la perspectiva de la historia, la economía y la filosofía.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo influyeron las diferentes tendencias sociales en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante?"
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema y su relevancia en la historia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes tendencias sociales que se desarrollaron en ese periodo.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tendencia social (socialistas utópicos, comunistas, anarquistas).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la tendencia asignada, incluyendo sus principales representantes, ideas y objetivos.
- Proporcionar recursos como libros, artículos o enlaces a páginas web para facilitar la investigación.
- Dar tiempo a los grupos para recopilar información y discutir sus hallazgos.
- Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Realizar una puest