Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros, a través de sonidos, marcas gráficas o letras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los estudiantes la importancia de reconocer su nombre y el de sus compañeros.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de no reconocer su nombre.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se nombren entre sí.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas.


• Pedir a los niños que observen y comparen los nombres, identificando semejanzas y diferencias en las marcas gráficas o letras.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos formen palabras con diferentes tarjetas de letras.


• Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los nombres.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno traiga una foto suya con su nombre escrito.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la actividad anterior y revisar las tareas realizadas.


• Explicar que en esta sesión trabajarán con las fotos y los nombres escritos.

Desarrollo:

• Pedir a cada alumno que presente su foto y nombre a los demás, explicando por qué eligieron esa foto y cómo escribieron su nombre.


• Realizar una galería con todas las fotos