Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de organizar actividades e información de manera adecuada.
   
   
   • Presentar el problema a través de una situación hipotética: "Imaginen que tienen muchos documentos personales desordenados y necesitan encontrar uno específico. ¿Qué dificultades podrían enfrentar? ¿Cómo creen que se podría solucionar este problema?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué son los textos discontinuos y mostrar ejemplos (notas, tarjetas, listas, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes formatos de documentos personales y sus características. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños. Proporcionarles diferentes documentos (facturas, boletos, invitaciones, etc.) y preguntarles qué información contienen, cómo están organizados, etc.
   
   
   • Promover la reflexión y discusión sobre la utilidad de estos formatos para organizar actividades e información.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el concepto de textos discontinuos y su utilidad.
   
   
   • Asignar una tarea para la sesión siguiente: pedir a los alumnos que traigan un documento personal de su elección y lo analicen en términos de su utilidad y organización.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de documentos personales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explorar y reconocer características de documentos personales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea asign