Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de lectura y comprensión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en su entorno cotidiano (carteles, anuncios, letreros, etc.).


• Actividad principal: Los alumnos identificarán las letras presentes en los diferentes textos mostrados, tanto en español como en lengua(s) indígena(s).


• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre las letras identificadas y su importancia en la lectura y escritura.


• Tarea para casa: Los alumnos buscarán más ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de textos escritos que encontraron en su entorno.


• Actividad principal: Los alumnos formarán palabras utilizando las letras identificadas en los textos mostrados en la sesión anterior.


• Reflexión y discusión: Los alumnos hablarán sobre la importancia de formar palabras correctamente y cómo influye en la comprensión lectora.


• Actividad complementaria: Los alumnos realizarán un jueg