Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mal manejo de la ira y las emociones aflictivas.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad. Se les explicará la importancia de utilizar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para enriquecer sus historias.


• Indagación: Se les planteará a los alumnos la pregunta guía: ¿Cómo podemos contar historias de nuestra comunidad de manera creativa y artística? Se les animará a investigar y reflexionar sobre las narrativas existentes en su entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los acontecimientos relevantes de su comunidad que podrían convertirse en historias interesantes. Se les pedirá que seleccionen un evento y lo escriban en una breve sinopsis.

Sesión 2:

• Reflexión sobre emociones aflictivas: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias con emociones como la ira, el enojo o la tristeza. Se les animará a expresar cómo se sienten cuando experimentan estas emociones y qué estrategias utilizan para manejarlas.