Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Objetivo: Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Mal manejo de la ira y las emociones aflictivas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y contextualización del mismo.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un cuento o historia relacionada con el mal manejo de la ira y las emociones aflictivas.


• Discusión en grupo sobre las emociones que se generan al leer la historia.


• Reflexión sobre las consecuencias del mal manejo de la ira y las emociones aflictivas.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre acontecimientos relevantes de su comunidad que estén relacionados con el mal manejo de la ira y las emociones aflictivas.


• Recopilación de información en formato de narrativa: Los alumnos deberán tomar notas sobre los eventos investigados y seleccionar aquellos que consideren más adecuados para representar teatral o dancísticamente.

Sesión 3:

• Creación de narrativas: Los alumnos trabajarán en grupos para desarrollar narrativas basadas en los eventos seleccionados. Deberán utilizar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para enriquecer sus historias.


• Presentación de las narrativas: Los grupos presentarán sus narrativas al resto de la clase, utilizando técnicas teatrales o dancísticas.

Sesión 4:

• Reflexi