Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los estudiantes presentan dificultades para interactuar de manera efectiva con sus compañeros durante actividades físicas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Vida saludable

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve calentamiento físico.
   
   
   • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en las actividades físicas.
   
   
   • Explicación de la problemática a atender: dificultades en la interacción efectiva con los compañeros durante actividades físicas.
   
   
   • Motivación: presentar los beneficios de una interacción efectiva y el papel del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Propuesta de una actividad física lúdica que involucre trabajo en equipo, estrategia y creatividad, como un juego de relevo con obstáculos.
   
   
   • Explicación de las reglas del juego y los roles de cada integrante del equipo.
   
   
   • Desarrollo de la actividad: los estudiantes pondrán en práctica el pensamiento estratégico y creativo para superar los obstáculos y lograr el objetivo del juego.
   
   
   • Observación y acompañamiento por parte del docente para identificar las dificultades y brindar apoyo cuando sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción efectiva y el pensamient