Introducción al tema y exploración de canciones conocidas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de canciones conocidas (45 minutos)

1. Presentación del tema: "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos". Explicar a los alumnos qué significa la apreciación y cómo se relaciona con la música y la literatura.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Escuchar y cantar en grupo canciones conocidas. Los alumnos deberán seguir la letra impresa mientras se canta la canción.


4. Reflexión grupal: ¿Qué palabras y frases encontraron en la letra impresa que también escucharon en la canción? ¿Qué relación encontraron entre la letra impresa y lo que escucharon?

Sesión 2: Exploración de rondas infantiles (45 minutos)

1. Repasar las rondas infantiles más conocidas por los alumnos. Cantarlas en grupo.


2. Entregar a los alumnos la letra impresa de una ronda infantil conocida y pedirles que la lean en voz baja mientras el docente canta la canción.


3. Realizar preguntas sobre la letra impresa de la ronda infantil: ¿Qué palabras y frases encontraron en la letra? ¿Qué relación encontraron entre la letra impresa y lo que escucharon?


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán c