El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia física y emocional.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y las tecnologías en la vida cotidiana.


• Introducción al método de indagación: Explicación de los pasos de la indagación y su relación con el pensamiento científico.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar la vida y aportaciones de al menos un científico/a reconocido/a en el campo de la Física.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada.


• Análisis de las aportaciones de las mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer las contribuciones de todos los géneros en la ciencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre la relación entre el pensamiento científico y la solución de problemas sociales, como la violencia física y emocional.

Sesión 3:

• Presentación de las reflexiones individuales sobre la relación entre el pensamiento cien