Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una dinámica para conocer las opiniones previas de los alumnos sobre la igualdad y la diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de un problema relacionado con la igualdad de género y la interculturalidad.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe discutir y analizar el problema, identificar posibles soluciones y elaborar un plan de acción.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para lograr la igualdad sustantiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura de comprensión sobre un caso de discriminación y/o racismo.

Desarrollo:

• Discusión grupal sobre la lectura, identificación de los elementos relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Análisis de las posibles consecuencias de la discriminación y e