Introducción al tema y exploración de los oficios

Anita perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los oficios (10 minutos)



  • Inicio:



    • Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo están.

    • Presentamos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los distintos oficios y servicios que existen en nuestra comunidad y cómo contribuyen al bienestar común".



  • Desarrollo:



    • Presentamos la historia de Jesús, un niño que tenía distintos oficios.

    • Pedimos a los alumnos que compartan si conocen a alguien que tenga algún oficio y qué hacen.

    • Mostramos imágenes de diferentes oficios y pedimos a los alumnos que los identifiquen y digan qué creen que hacen esas personas.

    • Les explicamos que en las próximas sesiones vamos a explorar más a fondo cada uno de estos oficios y cómo ayudan a la comunidad.



  • Cierre:



    • Recapitulamos lo aprendido en la sesión y pedimos a los alumnos que piensen en un oficio que les gustaría aprender más en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Exploración de un oficio específico: Bomberos (15 minutos)



  • Inicio:



    • Recordamos lo aprendido en la sesión anterior sobre los oficios y servicios de la comunidad.

    • Presentamos el oficio de los bomberos y preguntamos a los alumnos qué saben sobre ellos.



  • Desarrollo:



    • Mostramos imágenes y videos de bomberos en acción.

    • Explicamos qué hacen los bomberos y por qué su trabajo es importante para la comunidad.

    • Promovemos la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos cómo creen que se sienten las personas que son rescatadas por los bomberos y cómo creen que se sienten los propios bomberos al ayudar a los demás.



  • Cierre:



    • Realizamos una actividad práctica: los alumnos dibujarán a un bombero y escribirán una oración sobre