Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales utilizando expresiones para organizar y compartir opiniones.
JAYDY MICHEL RINC�N- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales utilizando expresiones para organizar y compartir opiniones.
Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista" y "considero que" para organizar y compartir sus opiniones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: En el salón existen faltas de respeto entre alumnos y discriminación por motivos de apariencia, dinero y color de piel en la hora del receso.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del problema: Exponer el problema de las faltas de respeto y la discriminación en el salón durante el receso. Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y promover un ambiente inclusivo.
Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que se pueden manifestar las faltas de respeto y la discriminación. Registrar las ideas en un póster.
Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de reseñas de textos o audiovisuales que promuevan la inclusión y la igualdad. Los alumnos deben utilizar las expresiones mencionadas en el objetivo para organizar y compartir su opinión sobre las reseñas seleccionadas.
Sesión 2 (45 minutos):
Presentación de los resultados: Los grupos presentarán las reseñas que encontraron y compartirán su opinión utilizando las expresiones establecidas. Se promoverá el diálogo y el respeto hacia las diferentes opiniones.
Actividad: Discutir en grupo las formas en las que se pueden