Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Ana Maria Osorio
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las labores y servicios que existen en nuestra comunidad y cómo contribuyen al bien común".
- Realizar una breve conversación sobre lo que significa el bien común y por qué es importante en una comunidad.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los distintos oficios y servicios que conocen los alumnos.
- Mostrar imágenes y descripciones de diferentes oficios y servicios, y discutir cómo cada uno de ellos contribuye al bien común.
- Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o hagan collage de los oficios y servicios que más les llamen la atención.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los distintos oficios y servicios que existen en la comunidad.
- Plantear la pregunta: "¿Qué quieres ser de grande? ¿Qué oficio o servicio te gustaría ofrecer para contribuir al bien común?"
Actividades:
- Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen el oficio o servicio que les gustaría tener en el futuro.
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan por qué les gustaría tener ese oficio o servicio.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción:
- Recordar las respuestas de los alumnos sobre el oficio