Introducción y sensibilización
Monica Carrera
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer los elementos básicos de una noticia y la importancia de escribir y difundir notas con opiniones sobre hechos que afectan su comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Motivar a los alumnos a compartir noticias o hechos que afecten su comunidad que conozcan.
- Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre qué es una noticia y para qué sirve.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos los elementos básicos de una noticia: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, y por qué.
- Mostrar ejemplos de notas informativas y resaltar los elementos mencionados.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar elementos de una noticia en los ejemplos mostrados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer los elementos básicos de una noticia.
- Pedir a los alumnos que identifiquen hechos o situaciones que afecten su comunidad y que les gustaría escribir una nota informativa con opiniones al respecto.
- Asignar la tarea de investigar más sobre el hecho o situación que eligieron para la próxima sesión.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Fomentar la indagación y la recopilación de información sobre el hecho o situación que los alumnos eligieron.
Inicio (10 minutos):
- Revisar con los alumnos las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre el hecho o situación que eligieron.
Desarrollo (25 minutos):
- Guíar a los alumnos en la búsqueda y recopilación de informaci