Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Alfonso Zaca
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Escasez de agua en la escuela secundaria y la comunidad, afectando los recursos de la escuela y sus alrededores.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua en la escuela y la comunidad.

  • Introducir el concepto de contaminantes y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de realizar mediciones y análisis de contaminantes en el agua para conocer su calidad y establecer medidas de prevención.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recojan muestras de agua de diferentes fuentes (grifo, río, pozo, etc.) y las analicen utilizando kits de prueba de contaminantes.

  • Guiar a los alumnos en la interpretación de los resultados y fomentar la reflexión sobre las posibles causas de los niveles de contaminantes encontrados.


Cierre:



  • Organizar una sesión de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la presencia de contaminantes en el agua de la escuela y la comunidad.

  • Desafiar a los estudiantes a pensar en posibles medidas preventivas o alternativas de solución viables y sustentables para abordar el problema de la escasez d