Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Emplear pensamiento estratégico en situaciones de juego o cotidianas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al pensamiento estratégico

• Presentar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas y toma de decisiones.


• Realizar una actividad de juego de mesa en la que los alumnos deban planificar estrategias para ganar.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y cómo se aplican en situaciones cotidianas.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre juegos tradicionales y su importancia cultural.

Sesión 2 (45 minutos): Juegos tradicionales

• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre juegos tradicionales.


• Realizar una actividad de juego tradicional en grupo, en la que los alumnos deban aplicar estrategias para jugar de manera inteligente.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su relación con el pensamiento estratégico.


• Asignar a los alumnos la tarea de diseñar un juego tradicional adaptado a su contexto cultural.

Sesión 3 (45 minutos): Diseño de juegos tradicionales

• Revisar los juegos tradicionales diseñados por los alumnos.


• Realizar una actividad de creación de juegos en grupo, en la que los alumnos deban aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexionar sobre los procesos de creación y adaptación de los juegos.


• Asignar a los alumnos la tarea de practic