Las revoluciones modernas y sus tendencias
Roberto Corona
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Problema: La segunda invasión francesa
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia y cómo puede influir en nuestra vida actual.
- Presentar el problema a los alumnos: "La segunda invasión francesa" y explicarles que durante las próximas sesiones deberán investigar sobre este tema y su relevancia histórica.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre la Segunda Invasión Francesa.
- Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos históricos para que realicen su investigación.
- Durante esta fase, los alumnos deberán analizar las causas, consecuencias y características de la invasión, así como su impacto en la sociedad de esa época.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al resto de la clase.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las diferentes perspectivas y opiniones acerca de la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aspectos consideran más relevantes de la Segunda Invasión Francesa.
Desarrollo:
- Proponer a los alumnos un ejercicio de análisis de fuentes primarias relacionadas con la Seg