Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Uso de redes sociales

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes el tema del cambio climático y su relevancia en la sociedad actual.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de las redes sociales y su influencia en la divulgación de información sobre el cambio climático.

Desarrollo:

1. Exposición breve sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura. Explicar la diferencia entre ellos y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una red social (por ejemplo, Facebook, Twitter, Instagram).


3. Pedir a los equipos que investiguen y recopilen información sobre el cambio climático en relación a la red social asignada. Deben identificar cómo se presenta la información, si es confiable y cómo influye en la percepción del problema.

Cierre:

1. Socialización de los resultados obtenidos por cada equipo. Discutir sobre la influencia de las redes sociales en la divulgación del cambio climático.


2. Reflexión final sobre la importancia de utilizar fuentes confiables de información y cómo podemos contribuir a la divulgación responsable del tema.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes el concepto de efecto invernadero y su relación con el cambio