Factores que inciden en los procesos técnicos

Miguel Angel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades que tienen en su vida diaria y cómo creen que se pueden satisfacer.

  • Introducir el concepto de procesos técnicos y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Fase de desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una necesidad específica para analizar.

  • Cada grupo investigará cómo se satisface esa necesidad a través de un proceso técnico, teniendo en cuenta los factores que inciden en dicho proceso (intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones).

  • Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y elaborar un informe sobre su investigación.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su informe a la clase, destacando los factores que encontraron que inciden en el proceso técnico.

  • Fomentar la reflexión y el debate en torno a la influencia de estos factores en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán reflexionar individualmente sobre cómo podrían mejorar la igualdad de