Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de una alimentación equilibrada

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar preguntas sobre qué creen que es la medición, por qué es importante medir y qué problemas pueden surgir si no medimos correctamente.


• Introducción a la alimentación equilibrada: Desarrollar una breve conversación sobre la importancia de una alimentación balanceada y sus beneficios para la salud.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos de distintas longitudes, masas y capacidades. Pedirles que los clasifiquen y comparen utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro. Registrar los resultados en una tabla o cuadro comparativo.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la sesión y cómo se relaciona la medición con una alimentación equilibrada.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los estudiantes diferentes alimentos y bebidas, indicando su capacidad. Pedirles que los midan y registren utilizando litros, medios litros y cuartos li