Análisis de situaciones que generan diferencias y conflictos

MARIA RODRIGUEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de situaciones que generan diferencias y conflictos


Objetivo: Comprender las situaciones que generan diferencias y conflictos entre personas y grupos de pertenencia, identificando las causas y reflexionando sobre cómo resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la paz y la convivencia en la sociedad.

    • Explicar que el objetivo de la clase es analizar las diferentes situaciones que generan conflictos y cómo podemos resolverlos sin violencia.



  2. Dinámica de reflexión (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación conflictiva (por ejemplo, dos personas que tienen una discusión por un malentendido).

    • Los alumnos deben discutir en su grupo cómo resolverían el conflicto de manera pacífica, utilizando el diálogo, la comunicación y la empatía.

    • Cada grupo comparte su propuesta con el resto de la clase.



  3. Análisis de situaciones (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes o videos que representen diferentes situaciones conflictivas (por ejemplo, bullying, discriminación, peleas, etc.).

    • Los alumnos deben observar las imágenes o videos y reflexionar en silencio sobre las causas del conflicto y cómo podrían resolverse de manera pacífica.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las causas y posibles soluciones de cada situación.




Sesión 2: Propuestas para enfrentar tensiones sin violencia


Objetivo: Realizar propuestas para enfrentar tensiones sin violencia, mediante la comunicación dia