Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Muchas familias cambian de su entorno para buscar mejores oportunidades económicas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase presentando el tema de migración y derechos humanos a través de una breve explicación y ejemplos de casos reales de migración. Motivar la curiosidad de los alumnos con preguntas como ¿Por qué creen que las personas deciden dejar sus países de origen? ¿Qué creen que sucede cuando se mudan a otro lugar?

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear el problema principal de la clase: "Muchas familias cambian de su entorno para buscar mejores oportunidades económicas." Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre este problema y generen preguntas que les gustaría investigar para comprender mejor las causas y consecuencias de la migración.

  
  



• Investigación y análisis del problema (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino. Utilizarán fuentes de información confiables como libros, internet o enciclopedias. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

  
  



• Puesta en común y discusión (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgo