Exposición sobre temas diversos

Melisa Bone
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Brecha digital, aislamiento y dependencia tecnológica


Grado: 4º de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje): Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos como la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, manejo de la voz y elementos paralingüísticos y respuesta a dudas e inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivos:



  • Presentar el tema de la exposición.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la brecha digital, aislamiento y dependencia tecnológica en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Realizar preguntas generadoras sobre la brecha digital, aislamiento y dependencia tecnológica.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para mejorar la expresión oral.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de sinónimos y antónimos relacionados con el tema.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas palabras en una exposición.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre la brecha digital, aislamiento y dependencia tecnológica en la comunidad.

  • Asignar roles dentro del grupo (presentador, investigador, encargado de materiales, etc.).

  • Dar indicaciones para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivos:



  • Planificar la exposición y elaborar mate